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    從多學(xué)科研究中醫(yī)談中醫(yī)學(xué)的發(fā)展

    發(fā)布時間:2016-01-06 14:51:56 本文來源:石家莊市中醫(yī)院

     ——現(xiàn)代中醫(yī)藥發(fā)展的熱思考

    作者:張士舜

    多學(xué)科研究中醫(yī)是從上世紀(jì)80年代開始的,經(jīng)過20余年的研究,成果是豐碩的,但是沒有創(chuàng)新性與突破性的進展。研究項目分散,研究深度膚淺,淺嘗輒止,缺乏協(xié)調(diào)攻關(guān),缺乏數(shù)十年如一日、持之以恒的科研努力,甚至還沒有找到研究中醫(yī)學(xué)的突破口。


    毛嘉陵先生的文章《現(xiàn)代中醫(yī)藥發(fā)展的冷思考》講的很真實:“中醫(yī)藥是一門什么樣的學(xué)問?中醫(yī)藥到底是一門自然科學(xué),還是一種延續(xù)下來的傳統(tǒng)文化形態(tài)?面對現(xiàn)代激烈的世界醫(yī)學(xué)的市場,中醫(yī)藥研究有多少優(yōu)勢?現(xiàn)代科技手段和科技語言能不能‘催生’中醫(yī)藥的現(xiàn)代化?談了這么多年的‘繼承’‘發(fā)揚’究竟我們已經(jīng)繼承了多少優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精華?又發(fā)揚創(chuàng)造了多少學(xué)術(shù)理論和科技成果?如何‘繼承’,又如何‘發(fā)揚’這類現(xiàn)代經(jīng)典式的‘學(xué)術(shù)問題’,我們究竟要到什么時候才能取得成果?中醫(yī)藥的現(xiàn)代高等教育是否培養(yǎng)出了真正精通中醫(yī)藥技術(shù)的高級專業(yè)人才?…… 如果按照近幾十年中具有的思維方式去思考,也許再過若干時日后仍然可能還是‘含糊不清’,本文也許不具有向大家奉獻大智大慧的實力,更談不上能夠提出有效的解決方案,其目的只有一個,就是希望我們都能夠理智地認識和解決中醫(yī)藥發(fā)展中存在的問題,努力延續(xù)和提升中醫(yī)藥技術(shù),為人類提供更加安全和有效的醫(yī)療結(jié)論服務(wù)?!?/span>


    讀了毛嘉陵先生的系列文章,認為他提得好,提得尖銳,切中時弊,毛嘉陵先生熱愛中國,熱愛中華的耿耿忠心,令人欽佩。


    對中醫(yī)學(xué)定位不準(zhǔn),是上述問題的核心,是數(shù)十年來對中醫(yī)學(xué)爭論不休的問題的核心。中醫(yī)學(xué)到底是一種什么醫(yī)學(xué)?直到今天,誰也沒有講清楚。甚至于有些觀點都是自相矛盾的。中醫(yī)學(xué)必須定位于古代的科學(xué)。中醫(yī)學(xué)不是一種狹義的文化概念。從廣義的文化概念上講,科學(xué)也是文化范疇。中國古代科學(xué)也是中華文化廣義概念下的一個內(nèi)涵。但是它是科學(xué),它是醫(yī)學(xué),它是中國古代宏觀科學(xué)與當(dāng)時醫(yī)療實踐相結(jié)合產(chǎn)生的中國古代宏觀醫(yī)學(xué)--這就是中醫(yī)學(xué)的定位。


    中醫(yī)學(xué)是宏觀醫(yī)學(xué)。中醫(yī)學(xué)的發(fā)展就要吸收當(dāng)代宏觀科學(xué)的成果與中醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)實踐相結(jié)合,從而促進中醫(yī)學(xué)的前進。中醫(yī)學(xué)就是在兩千多年以前由當(dāng)時中國古代發(fā)達的宏觀科學(xué),包括:天文、歷法、地理、氣象、數(shù)學(xué)、生物、社會、心理等與當(dāng)時的醫(yī)療實踐成功結(jié)合的成果。這是中華民族的偉大創(chuàng)造,為中華民族的繁衍起到了巨大的作用。


    今天中醫(yī)學(xué)的發(fā)展,就要求中醫(yī)學(xué)者應(yīng)有當(dāng)代宏觀科學(xué)的思維結(jié)構(gòu),尤其是高等數(shù)學(xué)及當(dāng)代物理學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。遺憾的是數(shù)十年來中醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生,沒有這樣的知識結(jié)構(gòu),這是因為不了解中醫(yī)學(xué)的特點造成的。


    綱舉目張,一通百通。

    鄧鐵濤教授就明確提出:“西醫(yī)是微觀醫(yī)學(xué),從細胞到分子、基因……越來越細。中醫(yī)學(xué)的理論與之相反,是宏觀醫(yī)學(xué),把人(病人)放在天地之間去觀察去研究”?!昂暧^與微觀相結(jié)合會創(chuàng)造出更深的理論,取得更好的效果,這是后現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展方向。”1鄧教授是站在廣義的文化含義上提出:中醫(yī)學(xué)是中華文化之瑰寶。文化可以包括文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、教育等。毛嘉陵先生認為中醫(yī)學(xué)定位于古代科學(xué),也可以說是廣義文化范疇中的一個成分。中醫(yī)學(xué)不能是文學(xué),也不是藝術(shù),也不是狹義的文化。當(dāng)然只定位于古代科學(xué)是不夠的。應(yīng)定位于中醫(yī)學(xué)是科學(xué),是醫(yī)學(xué)科學(xué),是宏觀醫(yī)學(xué)科學(xué),是中華民族古代科學(xué)技術(shù)成就的一部分,也可以說是中華文化的瑰寶(我們將古代科技,包含在文化的范疇中了)。如果這樣來理解,毛嘉陵先生與鄧鐵濤先生認識是基本一致的。中醫(yī)界不必要在這些問題上爭論不休了,這些問題爭論了數(shù)十年了,眾說紛紜,莫衷一是。這些爭論,大大影響了中醫(yī)界的信心,遲滯了中醫(yī)學(xué)的前進和發(fā)展。


    今天,我們應(yīng)將中醫(yī)學(xué)定位在宏觀醫(yī)學(xué)上。今后應(yīng)下大力氣組織、協(xié)調(diào),用現(xiàn)代宏觀科學(xué)去研究中醫(yī)、發(fā)展中醫(yī)、提升中醫(yī),加速中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代化。中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代化就是中醫(yī)學(xué)的國際化,就是與國際接軌。中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代研究,不必要再用“多學(xué)科”這種模糊不清的概念,不必要提“多學(xué)科”的研究、“多學(xué)科”的教育來模糊我們的思維,而應(yīng)該明確定位。我們要用現(xiàn)代宏觀科學(xué)來研究中醫(yī)、提升中醫(yī),用現(xiàn)代宏觀科學(xué)來武裝目前中醫(yī)學(xué)院學(xué)生的頭腦,他們不僅學(xué)習(xí)系統(tǒng)的中醫(yī)知識,也要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的西醫(yī)知識和當(dāng)代各種宏觀科學(xué)知識。我們前進的旗幟上應(yīng)明確地寫明:中醫(yī)學(xué)必須現(xiàn)代化!


    參考文獻

    1鄧鐵濤. 正確認識中醫(yī)[N. 中國中醫(yī)藥報,2003-2-17(5).

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